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    《好好學習》讀后感

    DATA:2020-07-10  瀏覽次數:4601

    雖說談不上飽讀詩書、滿腹經綸,但我自認為是一個學習勤奮、努力上進、酷愛讀書的人。然而,我卻時常困惑于讀過很多道理,看起來也一直很努力,卻依然過不好這一生!讀書越多、了解越多、比較越多,于是就越發現自己的無知、越發現自己和真正優秀的人的差距,于是焦慮的情緒也隨之滋長。結果不對,一定是方法有問題。讀了成甲老師的《好好學習》這本書,我終于得以釋懷,原來是我早已陷入“低水平勤奮陷阱”,卻不自知。 

    成甲老師一語道破“書只是一種數據,讀過才算是信息,讀書改變了我們的行為,才稱之為知識”。從數據到信息,從信息到知識,從知識到技能,從技能到解決問題的能力。你的認知停留在哪個層級,改變就在哪個層級。如要走出原地,我們就要逐級提升認知層級、認知效率、認知深度,繼而找到撬動效能的臨界知識。

    知道和做到之間還有一段幽長的路要走,這段路的名字就叫行動。讀完一遍本書,我仔細復盤自己的過往,決心要從以下幾個方面行動起來,將知識內化為改變自身現狀的行為,并期待我的完美蛻變。

    一是用“斷舍離”的心態從海量信息中選擇自己真正需要了解的知識。不看一驚一乍的標題,不看人云亦云的情緒,不是來者不拒,而是聚焦自己的當下,首先將當下應知應會的知識挖掘出深度,其次以此為圓心輻射至周邊知識,直至使自己成為某領域的專家。將每一個知識服務于每一個當下,直至變為解決每一個當下需要解決的問題的能力。試想長此以往將此作為一種習慣去堅持,在有生之年也必將擁有一個普通人的多面人生。

    二是像哲學家一樣去思考。我們不僅要學以致用,還要反思不止。在這個求“快”的時代,每天充斥在我們身邊的這些各種各樣的知識快餐和結論,為博眼球,不給我們留有思考的時間,顯然這些快餐和結論這并不能根本上改變我們的生活。我們需要的是慢下來,以慢為快,像哲學家一樣去思考,想明白了,才能學明白,才能活明白。用全局性、前瞻性、客觀性思維時刻對自己的工作和生活進行反思和復盤, 每一次反思都是對已經做出決策時對應觀點或結論的一次校正。同時,反思也像鍛煉肌肉那樣不斷鍛煉自己的大腦。工作、生活是最好的素材,通過記錄反思,將此作為自己的葵花寶典,從而使自己身處江湖,游刃有余。

    三是時刻踐行刻意練習。再好的理論和方法最終都要落實到行動力上,掌握理論,糅合方法,進而應用知識,提升能力。當我們有意識的將所學到的方法理論植入到我們的大腦,并用實際行動來改造大腦,繼而在潤物無聲的潛移默化中改變我們的思維方式的同時,我們的行動也會事半功倍。然而刻意練習,也重在實際行動,更重在持之以恒。

    我深知閱讀完這本書,并不能讓我的生活立刻發生變化,書里內容對我來說只不過是一大堆信息而已,只有將本書中的這些信息用來改變自己的行為,才能真正達到閱讀本書的目的。朝聞道,夕改之,知行合一,刻意練習,持之以恒,終身成長,將所學變所用,學業有成時,必然事業也有成!

    文/楊立群





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